Para la elaboración de este tipo de diálogos se debe afrontar la siguiente secuencia: Bucle → nodos → interacciones y condiciones de encuentro → aporte al ODS – figura literaria.
1. El Bucle (Ciclo o Dinámica de Transformación)
- Concepto: Representa la dinámica recurrente o el proceso continuo en el que se encuentra inmersa la problemática o el territorio. Es la estructura de retroalimentación que mantiene un problema o que genera una oportunidad de transformación.
- Enfoque Transcultural: El bucle no se concibe como una línea recta de “causa-efecto”, sino como una visión cíclica de la realidad, presente en muchas cosmovisiones tradicionales (por ejemplo, los ciclos de la naturaleza, de siembra/cosecha o los procesos de reciprocidad).
- Función en el Diálogo: Define el movimiento de la narrativa. Muestra cómo las acciones de un actor repercuten en el entorno y regresan transformadas, permitiendo identificar en qué punto de la espiral se debe intervenir con I+D.
2. Los Nodos (Puntos de Inflexión y Actores)
- Concepto: Son los puntos de convergencia, tensión o conexión crítica dentro de la red del bucle. Representan actores (comunidades, científicos, instituciones), lugares estratégicos o hitos decisivos en la investigación.
- Enfoque Transcultural: Cada nodo actúa como un traductivo cultural. Un nodo puede ser un sabedor/a local, una estación biológica o un espacio sagrado. La clave transcultural es no priorizar la autoridad de un nodo sobre otro (por ejemplo, el conocimiento del taxónomo frente al del sabedor sobre la vegetación local).
- Función en el Diálogo: Sirven como los “personajes” o pivotes centrales de la conversación, identificando quiénes poseen la información, las necesidades y las soluciones.
3. Interacciones y Condiciones de Encuentro
- Concepto: Son los principios metodológicos y actitudinales que facilitan el intercambio de saberes. Regulan cómo se comunican los nodos dentro del bucle.
- Enfoque Transcultural: Para que la interacción sea justa y no colonizadora, se deben establecer condiciones como:
- Higiene epistemológica: Evitar imponer la jerga académica sobre la narrativa oral.
- Traducción ontológica: Reconocer que conceptos como “naturaleza” o “desarrollo” pueden significar cosas totalmente distintas para cada actor.
- Horizontalidad y escucha activa: Creación de espacios seguros (círculos de palabra, talleres participativos de co-diseño).
- Función en el Diálogo: Determinan el éxito de la negociación del conocimiento y garantizan que la innovación generada sea culturalmente pertinente.
4. Aporte al ODS (Objetivo de Desarrollo Sostenible)
- Concepto: Es el impacto concreto, medible o cualitativo que genera la convergencia transcultural hacia las metas de la Agenda 2030.
- Enfoque Transcultural: Contextualiza los ODS (que son metas globales) en realidades locales. Por ejemplo, al abordar el ODS 13 (Acción por el clima), se valida cómo el conocimiento tradicional sobre patrones atmosféricos complementa los modelos meteorológicos por satélite.
- Función en el Diálogo: Proporciona el propósito y la orientación estratégica a la investigación aplicativa, garantizando que el diálogo beneficie la sostenibilidad del entorno.
5. La Figura Literaria (Dispositivo Poético-Pedagógico)
- Concepto: Es el recurso metaforizante que se utiliza para codificar, resumir y comunicar la complejidad del diálogo transcultural de manera intuitiva y empática.
- Enfoque Transcultural: Las figuras literarias (como la metáfora, la alegoría, la metonimia o el oxímoron) permiten tender puentes entre el pensamiento analítico occidental y la transmisión oral/simbólica de los pueblos.
- Ejemplos de aplicación:
- Metáfora: Referirse a la cuenca de un río como “las arterias de la comunidad” para trabajar el ODS 6 (Agua limpia).
- Oxímoron: “Ciencia ancestral” o “Caos fértil” para encuadrar la tensión de saberes.
- Función en el Diálogo: Ayuda a abstraer conceptos complejos, fortalece la memoria afectiva del proyecto y democratiza el aprendizaje para que todos los involucrados compartan un mismo lenguaje narrativo.
